教育市場當然是個大市場，就像是中國的新東方，那真心賺錢！后世的網絡上，不是經常有網民們調侃，說自己經歷了什么英語四六級考試，將來咱中國發達了，也得讓外國人這么經歷一個中文四六級考試？雖然實際上他們說這話的時候，中國真的本身就有中文四六級考試——簡稱為HSK的漢語水平考試，只不過這玩意兒是跟托付或者日語等級考試一樣，是需要報名的。
但是由此也可以看出來，這國民希望自己國家的文化能夠輻射到別的國家，能讓別人也受一下自己的罪。就跟后世網上經常說的“讓13億人的中國達到3億人美國的生活水平這做不到，但是讓3億美國人被迫跟13億中國人過同樣的生活這能做得到”一樣，我們沒辦法取消四六級考試，但是不代表我們沒辦法讓美國人遭受跟我們一樣的學業壓力啊！
這玩意兒越想，那賈鴻漸就越覺得靠譜！至少比什么微軟的那個什么平臺靠譜多了！當時賈鴻漸想了想，就直接搖頭了，“不答應微軟的要求。”到此時葉靜倒是有點驚訝了，“微軟可是開價3億美元，要買我們30的股份呢。”她好像是有點被美國的創業風格給迷惑了，在美國，那的確很多人創業的時候，目的就是有一天脫手把小公司給賣了，這樣換一筆錢再換另外一個行業創業去！這種做法在后世的網絡行業上那更加多，很顯然的就是一個很奇葩的網站也許都能賣出去個上億的美元！而這個奇葩的網站可能就是有用戶數量。可能就是有流量，其他的盈利模式什么的都沒有！
但是賈鴻漸明顯不是這么玩兒的！對于那些人的做法。賈鴻漸可以理解，不就是為了賺錢么？而且說白了很多企業那未來因為看不透時空迷霧，可以說風險是非常不小的。與其未來砸在自己手里，還不如直接賣了賺一筆了事！可是賈鴻漸那就不一樣了！跟這個時代的人不同的就是，賈鴻漸能看透時空的迷霧，這也就是說，他基本上已經能在很大程度上預知到未來的路線和未來的風險，那么在這種情況下。他當然是要選擇利益最大化了！什么叫利益最大化，那當然是好東西都留給自己！
“不賣！微軟這公司，有時候腦子會有點小毛病，不用理會他們，不過他們倒是給我有了一個提醒，回頭我想想看弄個好玩點的東西出來！”賈鴻漸說道。他這么一說，那葉靜可是一下來行去了。她最喜歡的那就是看賈鴻漸靈光一閃了！“鴻漸，你想到什么了？給我說說唄！”她撒嬌一般的問道。
“呵呵，也就是中美雙方的教育出口，現在咱們國內的華夏高科不是跟長宏有一個服務么，就是買cVD然后送國內的名校課程光盤？這些東西我們也可以弄成英文在美國弄嘛。咱們中國的基礎教育很不錯，中學生在國際上也一直各種奧林匹克的。這是美國比不上的，我們可以輸出基礎教育，然后輸出美國的高等教育到中國，甚至國內網絡不太發達，上網人數少。那我們也可以搞郵購嘛！”賈鴻漸笑著說道。嘿！這個想法還真是自己就往外冒啊！看看，這整個計劃那就是越來越完善了！
此時葉靜眼睛一亮！不過她突然想到了什么。立刻就問賈鴻漸道：“不過我看國內的盜版有點嚴重？好像什么東西都有盜版碟的樣子，這個會不會導致咱們的產品不好賣？”對此賈鴻漸那是直接就笑了，“國內盜版之所以多，那也跟我們公司有點關系，誰讓咱們只要碰到人申請就給編碼之類的東西呢？不過嘛，盜版這個東西，盜的只是初級產品，只要配合上了連續的服務，那他們就沒辦法了。比如說我們這要是弄個連續的服務，甚至以后還可以邀請美國知名大學的教授來華做講座講學，這些買了服務的人都可以去參加呢？對不對？這種東西是盜版商提供不了的。整個資源在我們手里，我們可以整合成相當一體化的服務，我們可以調動資源進行聯合推廣，這些是盜版商做不到的！甚至，我們可以單純就服務來賺錢，而光碟不要錢或者只收一個成本費！我們不賺錢的東西，盜版商就沒辦法競爭了吧？但是服務他們能提供的了？”
沒錯，就跟后世的網絡游戲一樣，為啥中國后來的單機游戲基本上都死絕了，游戲廠商都去弄網游了呢？還不是因為網游沒盜版？哪怕就是私服是盜版，但是私服哪兒有官服穩定？這網游賣的是啥？其實說起來那賣的就不是產品，而是一個連續的服務！就像是單機游戲，那光碟都要錢，都挺貴的，但是網游同樣是裝了游戲素材的光碟，卻幾乎免費可以送人！甚至可以在網上，這不就是因為人家賣的是一個服務，而不是單純的內容么？
什么服務是華夏高科可以提供的？比如說中國學生的一些問題！這些問題盜版商總沒辦法收集過來然后跟美國的教授進行反饋吧？但是華夏高科就行！甚至在這個年代，在新東方還沒有完全發展壯大的年代，華夏高科為啥就不能進入外語教學的這個行業？如果有了美國的教育資源，那完全可以教所謂的純正美語嘛！這樣到未來，誰說華夏高科在教育市場里面份額一定不如新東方呢？這不也是個巨大的操作空間么？
葉靜在聽完了賈鴻漸的講述之后，那直接就興奮起來了，“好，那我明天就開始聯系mIt，我們公司里面mItm的人特別多，到現在mItm的一些老師和學生還是在做我們義務的bug檢測員，時不時告訴我們一些網站上的小bug之類的…”嘿！這葉靜簡直比賈鴻漸的積極性還高啊！不過此時卻聽著賈鴻漸說道：“這個事兒先不急，現在還沒人競爭，咱們可以把盈利點和市場推廣方向等等東西都寫出來弄成確切的方案了再進行操作，先期只要跟對方進行一個大概的意向談就行了。現在主要做的還是mP3這個領域…未來教育資源，咱們也可以弄成一個新增加的內容增加到mP3里面嘛，可以發布音頻資源嘛，這對咱們的產品也是一個二次推廣…”
不得不說賈鴻漸聰明，看看人家！這幾分鐘的功夫，那就把自己的所有產品都往一起進行聯合，甚至這個在線教育的意向都可以跟類似IPoD的mP3播放器進行聯合推廣了！畢竟，這手里有資源，那當然是要往一起弄得，這樣才是所謂的華夏高科系嘛！
接下來，這賈鴻漸要做的，就是跟他說的一樣，去跟唱片廠商們展示一下樣品。其實到了現在，這賈鴻漸還沒想好把這個產品命名為什么，在公司內部就是叫成mP3播放器，但是這玩意兒真的要當品牌名字的話還是有點弱——可能會讓別人以為這是mP播放器的第三代，那第一代和第二代在哪兒？
這個事情那可真不是開玩笑！要知道在老美，那大多數人對什么數據格式或者什么壓縮格式也不是那么了解的，而且mP3這種東西，那就是這兩年剛剛規定下來的一個新格式！同樣規定下來的還有DVD，這個年代普通人誰知道DVD是什么東西？美國現在市場上還在用錄像機呢拜托！美國人自己就是從錄像機時代直接躍進到了DVD時代的，連VcD時代都沒有！
那么，把這個產品命名為IPoD？PoD這個詞在英文里面本意是豆莢的意思，作為一個mP3播放器取這個名字可以說還是挺有點韻味的，就像是一個放音樂“豆子”的豆莢，又小又輕便，還能放在口袋里，的確是不錯。不過前面的那個“I”有沒有必要用上呢？蘋果公司的產品在這90年代已經開始了喜歡在產品前面加“I”的習慣，比如說98年即將上市的Imacg3電腦，那就是前面加了個“I”。這mP3播放器雖然是抄了IPoD的外形和概念，但是名字取成一樣就沒太必要了。那么叫什么PoD呢？華夏高科的英文名是SHtc，叫SPoD？但是SPoD這個詞本身在英語里面就是一個存在的詞，其背后的意思是“無趣的人”或者是“書呆子”。一個產品叫這個名字真的好么？叫SPoD的話，好像又多了個發音，不如IPoD那么順嘴…
要么就叫mPoD？顧名思義，m就是muSIc的簡寫，也就是音樂…等等，那干脆就叫muSIcPoD好啦！“音樂豆莢”嘛，這不是挺好嘛！誒？這叫muSIcPoD的話，產品簡寫就是mP！一個叫做mP的產品，所用的音樂格式是mP3！這不是挺有意思的嘛！搞不好還會讓很多人以為mP3格式就是muSIcPoD發明的壓縮格式，就是muSIcPoD的專用格式呢！就叫這個了！（。如果您喜歡這部作品，歡迎您來起點（qidian）、月票，您的支持，就是我最大的動力。)